在这里我收获了快乐；在这里我收获了知识；在这里我收获了……在学院勤工助学的这段日子里，我收获了很多很多。
    来自革命边远山区的我，在学院领导以及老师的帮助下，找到了一份勤工助学工作——在综合行政办整理资料和打印文档。
    勤工助学使我真正地面对自己、正视贫困，学会以积极进取、乐观向上的态度去应付生活、学习、工作中所遇到的各种挫折和困难。
     学校设立的这些勤工助学岗位，让我们在课余时间或假期做一定的社会服务工作，通过自己的劳动获得报酬，使资助与自助结合起来，这样既为我们这些特困生提供一定的经济收入，又解决其部分后顾之忧，更重要的是，它能使我们在诚实、辛勤的劳动中感受到成功、收获到喜悦，增强自立、自强意识，从而确立其正确的人生观和价值观。
    依靠勤工助学，让我树立起了一种精神。对我们贫困生而言，作为一个有一定劳动能力的青年，简单的等待别人资助并不可取。学院开展勤工助学正是解决我们贫困生生活困难的重要途径，勤工助学不仅可以克服大学生的依赖心理，还可以培养学生自立自强意识，自己动手，丰衣足食，变“输血”为“造血”，变“供给型”补助为“经营型”帮助。
    早在30年代，我国一批精英如周恩来、邓小平等都曾在法国勤工助学，在国外，许多青年边上学边打工，他们把依靠别人，向家长伸手要钱看作是丢脸的事。如今活跃在我国科技界、学术界的专家学者中，有不少年青时代为了求学都不同程度有过勤工助学的经历。贫困的家庭无法选择，但人生的价值可以去实现；困难的家庭不可怕，主要的是精神不能倒下。关键是要树立起一种面对现实、正视现实、勇于崛起、自强不息、刻苦勤奋、立志成才的精神。别林斯基有句名言：“不幸是一所最好的大学，同是贫穷对于懦夫来说是一种灾难，对于刚强者来说却是一笔财富。在艰难困苦的条件下也会造就出一大批国家栋梁之才。”
参与勤工助学活动，就是一种自我管理和自我服务的过程。自从我参加勤工助学活动后，懂得了一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰；更加勤俭节约；更加热爱劳动，尊重他人劳动成果，从而树立起良好的劳动观。在勤工助学活动中，也遇到这样或那样的困难和挫折，在克服困难的同时，培养了我适应时代要求的良好心理素质和乐于助人的良好道德素质；在勤工助学活动中，为适应社会需要，我懂得了对劳动纪律、法律法规、职业道德、专业技术等需要进一步的学习和提高。
总之，勤工助学是解贫济困工作的一个重要举措，一方面可以解决我们这些贫困生的经济问题，为国家、学校、个人减轻经济负担，另一方面还可以扶助起一种精神，使我们减轻心理负担，建立自立、自强、自尊的人格，真正摆脱物质和精神窘境，从而顺利完成学业，成为一名合格的大学毕业生。
    真心感激学院为我们提供的勤工助学岗位，我一定会用心积累工作经验，尽快提高工作能力、协调能力和综合素质，更快、更好地投入工作中去，更快、更好地回报学院的关心，更快、更好地提升个人素质与实际工作能力。