何谓勤工助学？勤工助学就是指在学校的教学、科研、管理及校园环境维护等方面，为经济困难学生设立一些勤工助学岗位，让他们通过从事一定时间的劳动，获取一定的报酬，补贴其在学校学习期间的一些开支，是学校改善贫困学生的学习和生活条件的一种自主方式。
    在这里，并没有干什么轰轰烈烈的大事，所做所有事情都只是平常不过的，但这些平常不过的事情却是能够实实在在的锻炼我们的办事能力、心里承受能力、与人合作、交流的能力。
    我参加勤工助学也已有两年了，两年来，包括固定岗位、临时岗位，已参加过4种岗位。每种岗位都是在特定的环境里，在不同的岗位上锻炼得到的是不同的能力。
    首先刚开始参加的是在食堂端盘子，可能有些人认为端盘子是无能的人才做的事情，说实话，我曾经也有过这种想法。
    刚上岗的时，一双双熟悉或陌生的目光直射在身上，可以知道，刚开始面对这些目光需要多少勇气、承受着一定的压力。不断的拿书上的话“劳动是不分尊卑的”来鼓励自己。过了一段时间，也开始能以平常心来对待目光，加上劳动的成果—工资发下来了，拿到小小的100元，真的感受到“流自己的汗、吃自己的饭”这一平常不过却有充满真理的话。
    参加的第二个岗位是暑假整理图书馆书籍的临时岗位，所有参加的时间加起来只是短短的6天，这六天应该是比较累的，每天都要搬6个小时的书。但由于整个工作比较累，比较重，总共有10个人参加，其中就有分工合作的经历。
    整整6天，感觉确实是累，体力活还真不容易干。当然也学到一些其它的知识。图书馆书籍是如何摆放的、分工合作的经验。
    第三个岗位主要是在教务处帮老师登记、整理一些资料、成绩等等。其实都挺简单的，不需要什么特殊的技能，但就是要求细心，因为成绩、通知都是要贴出来的，不容出错。感觉比搬运书籍还来得累，尤其是眼睛，还真有点受不了。教务处的老师还真不容易呀。
    最后一个岗位也是目前正在参加的，在勤工助学中心维护网站，主要做一些网页的事情。对一个网站进行维护，做的一些技术活，比较适合我，毕竟自己是学软件开发的，对网页制作还挺熟悉的。但目前主要是自己对网页制作技术不太熟练，得慢慢学习。
    两年的勤工助学确实对我是一种磨练，通过勤工助学工作能更深入地了解社会，了解自己，能学到许多课堂上学不到的东西，勤工助学就像是学校和社会之间的一座畅通的桥梁，在通过这大桥的路上，发现了自己的长处和不足，检验并改善和提高了自己的各种能力，从心理承受能力，特定技能训练方面都有比较大的提高，能有效地提高大学生的综合素质水平。
    有人说在校期间应当努力学习，以学习为根本，而参加勤工助学会影响学习。
其实不然：
    第一，勤工助学是为今后进入社会做准备，提供岗位让学生锻炼各种素质能力，可以让自己迅速成长，这些是在课本上学不到。
    第二，在参加了勤工助学后，就会明白我们应当需要什么样的基本能力，因此我们在校期间就有意识的培养这些能力。
    第三，注重学习和工作的关系，要学以致用。要把学习到的东西运用到工作上，这样对知识理解得更深，反过来也可以增长学习的兴趣。
    所以只要安排得当，勤工助学会使你的学习与生活更加的丰富多彩.
    在参加勤工助学之前，认为那只是家庭困难的学生为获得一定报酬才参加的一项活动。而经过了这两年的勤工助学使我意识到参加勤工助学的重要意义，勤工助学解决的不仅是学生的经济问题,在这一过程中的经历更是学生一笔难以忘怀的无形财富,构成了学生成长的重要环节，而在这一过程获取到的各项能力才是我们真正财富，这些是我们无论今后处于什么样的工作岗位上都必须具备的基本素质。
    我们大学生应该树立起劳动自强、劳动“自救”的观念。“流自己的汗，吃自己的饭”，正是我们贫困大学生应有的追求，也应该是我们应当骄傲的地方，也是开展勤工助学的精髓所在。