人生道路上的一盏灯:西部地区孩子们渴望好老师
来源:新华网 责编:叶盛   时间:2008-5-5 12:58:46

    农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划在西部地区农村陆续展开,3万多名特岗教师走进西部地区农村,圆了众多孩子的求知梦。如何完善这一机制,让西部农村孩子拥有留得住的好老师,是将这件好事办好的一个关键。

    在广袤的西部地区特别是西部农村,师资力量薄弱是制约教育事业发展的重要因素。国家以西部地区“两基”攻坚县为主,中央财政出资在现有教师编制内设立3年期的特别岗位,实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划,对于缓解这些地区师资力量紧缺状况、缩小东西部教育发展差距,意义重大而又深远。

    特岗教师计划一推出就大受西部地区群众欢迎,有些地方甚至出现了十几个大学毕业生竞争一个特岗教师的现象。青海、宁夏等西部地区经济贫困、居住偏远的农村孩子终于盼来了新老师,语文、数学、体育、音乐“一肩挑”的乡村教师也终于有了“术业有专攻”的新同事。

    然而,有多少特岗教师能在3年聘期结束后留在当地,成了当前这些地区教育部门和广大群众最关心的问题。按照计划,特岗教师聘用期满后只要本人愿意,原则上可以逐步转为当地教师,但以西部地区现有的财政能力和教师待遇,特岗教师大量留下来的可能性不大。

    稳定特岗教师队伍,也不单是经费保障问题。目前在地域广阔、居住分散的西部地区,群众对调整学校布局、集中办学的呼声越来越高。特岗教师设置也要和学校布局调整结合起来,切忌“撒胡椒面”,使师资力量配置滞后于教育形势的发展,造成新的人才资源浪费。要努力形成集中办学优势,逐步培育事业留人的氛围。

    一名好老师就是学生人生道路上的一盏灯,西部地区的孩子们渴望这样的好老师。如何保证特岗教师尽可能多地留下来,是各级政府都应当研究和解决的课题。

 
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